From: The hospice as a learning space: a death education intervention with a group of adolescents
Correlations | ||||||||||||||
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1. TDRS | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â |
2. TAS_Tot | 0.13 | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â |
3. Factor 1 | 0.04 | 0.79** | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â |
4. Factor 2 | 0.10 | 0.80** | 0.55** | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â | Â |
5. Factor 3 | 0.13 | 0.50** | − 0.01 | 0.17* |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
6. PMP_Tot | −0.23** | −0.58** | − 0.46** | − 0.47** | −0.28** |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
7. ACH | 0.05 | −0.47** | −0.42** | − 0.35** | − 0.19* | 0.76** |  |  |  |  |  |  |  |  |
8. RLT | −0.06 | −0.52** | −0.40** | − 0.44** | −0.25** | 0.68** | 0.48** |  |  |  |  |  |  |  |
9. RLG | −0.57** | −0.16* | −0.05 | − 0.10 | −0.20** | 0.55** | 0.25** | 0.15 |  |  |  |  |  |  |
10. ST | −0.08 | −0.42** | −0.33** | − 0.29** | −0.27** | 0.76** | 0.80** | 0.38** | 0.42** |  |  |  |  |  |
11. SA | −0.11 | −0.36** | −0.46** | − 0.30** | 0.05 | 0.60** | 0.33** | 0.41** | 0.17* | 0.27** |  |  |  |  |
12. INT | −0.10 | −0.36** | −0.15 | − 0.40** | −0.26** | 0.60** | 0.28** | 0.42** | 0.20** | 0.27** | 0.18* |  |  |  |
13. FT | −0.08 | −0.42** | −0.37** | − 0.34** | −0.16* | 0.70** | 0.46** | 0.45** | 0.22** | 0.41** | 0.45** | 0.33** |  |  |
14. SOI | −0.36** | 0.06 | 0.23** | 0.16* | −0.32** | 0.15* | −0.08 | 0.03 | 0.51** | 0.14 | −0.05 | 0.07 | 0.01 |  |